Cra príznaky u detí


-

Field ďalšej návšteve u lekára, nájdete mapu svoje dieťa vedľa veľa obskurných liniek z troch veľkých písmen ratingových agentúr, čo znamenajú?

Retardácia alebo mentálna retardácia - je niekedy dosť niekedy zle výraznejšie zaostávanie tempa dieťaťa, jeho myseľ a inteligenciu. Táto diagnóza často trvá medzipolohy medzi normou a odchýlky

Bohužiaľ, toto sa často vyskytuje u mnohých detí na prijatie do škôl vyjadril nedostatok slovnej zásoby, nezrelosti akcie a myslenia dieťaťa, nepokojný a prevaha záujmu hier a zábavy, časté impulzivity, pri vykonávaní niektoré akcie, zlyhanie na začiatku, vyhodnocovať a zvážení situácie, a potom konať.

Medzi hlavné príčiny spomalenie sú nasledovné:

- patolocheskie alebo predčasný pôrod, ktoré môžu trpieť v dôsledku dieťaťa;
- prenesené do matky počas tehotenstva je nebezpečné infekčné ochorenia, ako je rubeoly, toxoplazmózy, a tak ďalej;
- prítomnosť Rh konfliktu a matky a plodu;
- rad sociálnych faktorov.

V prítomnosti vysheperchislennyh znamenie, dieťa od narodenia môže vytvoriť rad rôznych chorôb alebo systémové ochorenie môže tiež spôsobiť rôzne druhy poškodenie nervového systému, prostredníctvom ktorého môže dieťa psychicky i fyzicky držať krok s ich rovesníkmi.

U detí s týmito poruchami a ochoreniami, často existuje rad emočných porúch, problémy so socializáciou v spoločnosti, zníženie výkonu, pamäte a pozornosti, to všetko vedie k poklesu zručnosti čítania, písania a jazyk.


Ako určiť mentálnu retardáciu?


Len ihneď po narodení, kedy jeho nedostatok zjavné fyzickej vady, diagnostikovať CRA nemožné. Tiež rodičia často pripisujú jeho deti deti vynájdené tým, že im úspech a dôstojnosť. Stryvozhytysya byť, keď dieťa začína sedieť veľmi neskoro, po tom všetkom prechádzanie, chôdza, v prípade, že 3 roky má príliš malú slovnú zásobu a dieťa nevie, ako stavať vety. Väčšina problémov v niektoré deti začínajú všímať prvé pedagógom v škôlke alebo majú učiteľa v škole, keď vidí, že dieťa je ťažké, vzhľadom k tomu, ďalšie štúdie, čítanie, problémy s pamäťou a reči. Ale tam sú niektorí rodičia sa domnievajú, že je všetko v poriadku, nevyžadujú, aby dieťa príliš veľa a že to "doháňa so svojimi rovesníkmi neskôr" a učiť sa po celú dobu svojej doby.

Často deti s psychológmi duševný rozvoj a učiteľov patrí k zanedbávaným deťom, ktorí zaostávajú spôsobené predovšetkým spôsobuje sociálne problémy.

V niektorých prípadoch deti s CRA existujú rôzne typy infantilizmom, a v popredí je zo oneskorenie v emocionálnej sfére, a nezrovnalostí týkajúcich sa intelektuála vyjadril menej dôležité. Takéto deti sú náchylné k častým zmenám nálady, sú nepokojné vo svojich hier a cvičení, a berú všetku svoju fantáziu. Zároveň tieto deti je veľmi ťažké zachytiť intelektuálne triedy a hier, ktoré sa rýchlo unaví a nemôže sa sústrediť na každú úlohu, ich pozornosť k zaujímavejším rozoseredzhuyetsya oni veria zamestnania.

Tieto deti často majú problémy v škole a emócie, ktoré sú v skoršom štádiu mentálneho vývoja a spĺňajú psychiku malé deti často prednosť pred poslušnosti a disciplíny.

V opačnom prípade, všetko je presne opačný. Deti prevládajúci intelektuálne rozsah týchto detí maloinitsiatyvni často veľmi plachý a hanblivý, náchylný k rade obáv. To brzdí rozvoj samostatnosti a osobný rozvoj dieťaťa. Tieto deti tiež ovládal hru záujem. Sú veľmi ťažké zvyknúť na meniace sa okolnosti, do školy či škôlky, do tímu, zatiaľ čo v rovnakej dobe sa správajú asi tam a počúvať. Často sa tieto deti idú cez niektoré veľmi ťažké ich neúspechu v škole a učenia.

diagnostika

Diagnostikovať mentálnu retardáciu, zaoberať sa jeho typ a upraviť správanie dieťaťa môže byť skúsení lekári - psychológov, psychoterapeutov, logopédi a patológovia. Pri vykonávaní komplexné vyšetrenie dieťaťa musí vziať do úvahy faktory, ako je tempo dieťaťa, jeho psycho-emocionálny stav, rôzne funkcie hybnosti a charakterových chýb na tréningu.

liečba dráhy

Rodičia, zvlášť, a učitelia musia pochopiť, že deti trpiace mentálnou retardáciou, si vyžadujú osobitnú pozornosť, ich zlé známky v škole, nie je dôsledkom lenivosti a on nechce učiť sa, a majú hlbší význam a dôvody. Tieto deti sa pomaly učia materiál a potrebujú viac času na vykonanie niektorých úloh, ktoré učitelia.

Ale s riadnu liečbu, pomoc kvalifikovaných odborníkov a riadnu výchovu detí s CRA sú pomerne úspešní študenti a dosiahnuť dobré výsledky.

Taktiež by mala jasne rozlišovať medzi pojmom mentálnou retardáciou a konceptov mentálne retardovaných detí. Deti s dráhe môže nechať pomalšie, ale jasne plniť svoje úlohy, vziať im ponúkol pomoc a sú v kontakte s ostatnými, na rozdiel od mentálne retardované deti. Ak včas pomoc poskytovaná príbuznými a lekári, ktorí majú vhodné korekcie správanie a charakter, väčšina z nich v súlade s vekovú úroveň rozvoja so svojimi rovesníkmi.

p style = text-align: ospravedlniť;